綠的家具

20101001　星期五 今天沒升旗，普通班在抽背。 實用數學B組，今天要講「序列」。 ○琪有點小恍神，一直往窗外看，今天操場已經沒有人了，到底是在看什麼？ ○音算的有點亂，中間有一個錯掉了，後面就全盤皆錯！ ○婷算得很仔細，幾乎全對，應該是懂得它的計算規則。 ○霈算到一半就開始說自己頭暈、頭痛、、、，覺得應該沒那麼嚴重，有點想要藉機偷懶。 實用語文D組，今天要講「我的天才老爸」。 ○霽指著對面大樓，問他是什麼？他花了很久才說出「樓上」，嗯！樓上有啥？原來是要告訴老師，妹妹的教室在對面大樓的樓上。 ○瑩吵著要寫字，拿走老師的鉛筆盒，卻是亂塗鴉一番。 ○凱換了位置，但是狀況也沒比較好，一樣很恍，沒啥在聽課，得要老師一直提醒。 ○葳說要寫作業，不想聽老師上課，可是，今天沒有要練習寫字ㄟ，要先聽老師講故事。 午餐打飯去。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

深造　VS.　改造 深造只是改造的手段之一；改造則是深造唯一的目的。改造不見得要靠深造才能完成；但不想改造就會失去深造的意義。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20100930　星期四 社會適應B組， 今天要講「公共設施（電梯）」。 ○豪還在講星期一去逛超市的事， 不是都已經吃完了嗎？ ○音的進度跟大家不一樣， 一直說那幾頁老師還沒上過， 明明是她之前請假沒來， 自己沒上到那些內容。 ○雅上課到一半突然哭了起來， 鉛筆盒被同學拿走了， 很生氣！ ○瑋的家裡有電梯， 停車場在B1， 所以很清楚電梯的相關按鈕。 ○儒說找不到講義， 後來同學幫她找， 原來是夾在其他科的講義堆裡面。 ○凱拿著講義亂翻， 根本不知道老師講到哪裡。 午餐打飯去。 實用數學B組， 今天要講「序列」。 ○琪一直轉頭看外面， 到底是在看甚麼？ 普通班好像是在操場有活動， 可是沒聽到太大的聲音ㄚ！ ○音還是搞不清楚怎麼算， 硬是要用背的， 可是， 自始至終她背的就是錯誤的， 怎麼辦好呢？ ○婷今天有點在恍神， 好像也是在看外面， 外面是有甚麼那麼好看？ 問她看到啥米？ 她卻笑而不答。 ○霈繼續說著自己「喉嚨痛不舒服」， 可是卻很大聲地在跟對面同學互罵， 這樣喉嚨會更痛吧？！ 仁班的美勞課， 今天要來做六角形的「描繪和剪下」。 ○霽會沿著外框描繪， 偶爾會把兩個圖案重疊在一起， 提醒他之後， 改善不少。 ○琪還在吵著要做教師節卡片， 可是教師節已經過了ㄟ， 明年請早！ ○仁會沿著外框描繪， 畫得慢也剪得慢， 不過， 還看得出來是六角形。 ○音會沿著外框描繪， 也剪得不錯， 她說要幫忙同學剪， 可是同學硬是不讓她幫忙， 她就一直問「為什麼」？ 我也不知道為什麼ㄚ！ 大概是同學另有所愛吧！ ○婷沿著外框描繪的不錯， 也剪得很漂亮。 ○軒有點小偷懶， 少做了幾個被老師發現， 只好補做。 ○傑不會沿著內框描繪， 畫出來的幾乎都是不規則的圓， 要剪的時候也不沿著線剪， 奇形怪狀！ ○葳今天超不配合， 連要她選個色紙的顏色， 不但搞了半天沒答案， 理由還一堆， 是怎樣？ ○凱沿著內框描繪得不錯， 只是剪出來的就有點小變形。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

前功盡棄 一直以來， 一次又一次， 在心理治療中， 難能可貴的進展， 又前功盡棄了， 家人又將我拉入憂鬱的漩窩中， 過去種種的負面經驗又湧上來。 我一直不能從家人身上獲得正面的支持， 這就是我會想對家人採取疏遠方式的原因， 也希望別人能理解我執意對家人隱瞞病情的苦衷。 對父母的情感是相當矛盾錯置的， 一方面埋怨父母對自己的負面影響， 另一方面卻又對他們充滿了關心和不捨， 我一直都只敢表現出關懷的部分， 怨恨的部分則壓抑了下來。 錯置的情緒會讓人產生矛盾與衝突， 而這個衝突如果自己無法平息， 便會從另一個脆弱的缺口中衝破內心的防線。 我還是沒辦法這麼做， 我無法克服這層心理障礙， 我害怕因此傷害到別人， 造成無法彌補的憾事， 這是我內心最深的恐懼。 理想完美的父母形象， 在我一次又一次的挫敗中， 並未能伸出援手， 用我期待的溫暖眼神回應。 然而， 冷漠的眼神、 尖酸的斥責， 一個疏離的身軀， 令人悲從中來。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

被情緒強暴 我一直要求自己在別人面前表現出沒事的樣子， 事實上我也盡量做到了， 但是， 內在與外在的失衡， 讓我覺得很累很累。 然生命中沒有更好的出路， 那麼我只有勉強自己與環境相容， 這種選擇， 讓我覺得很無奈。 其實我對自己一直有一種很大的期待， 期待自己能夠早日重展笑顏， 但是我卻發現， 就因為自己太期待， 反倒覺得等待的過程就如同日落之後的寒夜， 等待黎明破曉一般的漫長且孤寂。 我覺得活在一個自我循環裡， 永不停止的結果───是為了達到理想中的自己， 而放棄真實自然的自己， 而覺得自己不好的結果： 當追求完美的目的證實行不通時， 我會更加的憎恨自己。 或許我有其他的選擇， 但我不知道、也不相信自己還有別的路可走， 我不知道該如何恢復信心， 只能選擇放棄希望， 然後走向絕路。 我覺得被自己的情緒強暴了。 心情搞不定， 事情就擺不平， 我還是必須先處理心情， 才能解決事情。 當我的人被情緒牽引著的時候， 我的大腦根本無法運作， 即使勉強運轉， 也勢必會出現很多的錯誤。 可是很多時候， 我連自己的心情都無法處理， 甚至連察覺的能力都沒有。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

檯面下的事，檯面上來講。 金溥聰說： 「人過了四十歲就很難交到真心的朋友」， 因為每個人都在社會歷練了大半生， 習慣戴上了面具， 也習慣不去拆穿別人的面具。 從小到大， 我已經厭倦老師不斷教導我們如何去思考， 如何去使用『科學的方法』， 而不是教導我們去認識事物的構造與本質。 因此， 我才以這種玩笑的方式來表達我的抗議。 檯面下的事， 請將它搬上檯面來。 與其苦心惡鬥， 不如開心溝通。 選擇息事寧人， 或乾脆換個環境重頭再來， 都是標準的鴕鳥心態。 若不練習解決， 相似的問題， 隨時會在生命裡捲土重來。 良性溝通模式的建立， 有賴雙方積極的互動。 尊重與信任， 是最重要的前提。 當然， 期望對方尊重你之前， 你必須先尊重自己。 不能否認， 這世界上不乏一些見不得陽光的小人， 老喜歡在善良的人背後， 盡做一些雞鳴狗盜的事， 然後又勤於爭功諉過， 甚至加害於人。 但面對這些不平不義的事， 我不能只是生氣、或傷心， 更不能動念： 「要玩陰的，就來吧！誰怕誰﹖」 這不是「誰怕誰」的問題； 也不是光靠生氣或傷心就可以解決。 溝通不良的問題， 永遠要用更好的溝通方式去突破瓶頸。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20100928　星期二 實用語文D組， 今天要講「我的麻吉朋友」。 ○霽還在講昨天去超市的事， 問他買了什麼東西？ 花了好久的時間才講出「可樂」， 以為他只買飲料， 沒想到過了好幾分鐘之後， 又冒出「洋芋片」一詞。 ○瑩今天很乖， 上課打鐘稍微叫兩聲， 就開始動作了！ 上課也超認真， 圖卡都看得懂， 只是沒辦法和字卡配對。 ○凱有點小恍神， 耳朵有在聽， 但是眼睛沒在看， 整節課都在雞同鴨講。 ○葳吵著要寫字， 還說要改用右手拿筆， 果然是難度超高， 後來就說她要換回來用左手拿筆， 還提醒老師， 她的簿子快用完了， 要老師給她一本新的作業簿。 愛班的家政課， 今天要繼續練習「打結」， 有的同學已經會打結了， 那就要來練習「穿線」。 ○豪會打結， 但是線頭留了太長， 練習了很多次， 還是沒啥改善ㄟ。 ○任上完一節課就被媽媽帶走， 聽說要去看醫生， 待會就回來。 ○佑會打結、會穿線， 讓他練習縫釦子， 縫得不錯喔！ 看來他爸媽在家一定有讓他練習過， 完全不需要示範給他看， 他自己就會縫。 ○雅還在跟「打結」奮戰， 搞了很久， 搞到頭很痛ㄋ！ ○儒拿著穿好線的繩子發呆， 依舊還沒學會打結。 ○霈說自己會打結， 但是沒看到成果， 嘴巴講講比較會， 實際動手做就沒辦法囉！ ○其不太會穿線， 硬是說線太粗了， 還趁機找同學幫他穿線。 ○瑋還在練習打結， 之前學過的， 但似乎有點忘記了。 ○瑩超認真在縫釦子， 雖然縫得沒有很漂亮， 但是今天真的很乖！ 午餐打飯去。 實用數學B組， 今天要來小考， 「五個一數」， 先來複習一下， 但是大家還是有聽沒有懂， 這樣到底是要怎麼小考？ ○琪趁機偷看講義， 不知道有沒有抄對？ ○音又依著之前背的東西在寫， 可是， 之前好像就背錯， 怎麼辦才好？ ○婷跟老師要了一張計算紙， 很認真在算， 寫的不錯喔！ ○霈胡亂寫一通， 應該只有100以內是對的， 超過100的部份就不太行。 看放學， 雖然天空看起來像是要下雨， 可是還是先叫他們去澆花。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20100927　星期一（教學研究會、楓康超市校外教學） 朝會在頒獎，怎麼聽來聽去都是同樣的名字。校長在表演吹口琴，還好沒有搞很久。 實用語文D組，今天要講「我的麻吉朋友」。 ○凱請假好多天後，今天終於來上學了，看來真的放假放太久，連自己在哪裡上課都搞不清楚，跑到別的教室去。 ○霽很興奮，應該是想到下午要去逛超市的事，問他要買什麼？他說要買餅乾和巧克力，真的只有認識零食這類的東西而已嗎？ ○瑩上課時又去拿了一堆教具，後來看到同學有字卡，也來搶著要。 ○葳剛上課就說要練習寫字，但是一直坐不好，沒碰到桌子是要怎麼寫啦？  午餐打飯去。 社會適應B組，今天要去校外教學，就是要去逛楓康超市。 ○豪搶著要幫別人付帳，明明沒帶那麼多錢。 ○音一直說要買飲料和餅乾，除了零食之外，好像其他東西都不愛，後來好不容易挑到一本故事書。 ○雅找到媽媽說要買的東西，不錯喔！ ○瑋找東西找好久，後來是同學幫忙找，還好他還會分辨，到底哪種才是媽媽說要買的東西。 ○儒忘了帶錢來，只好先跟老師借。 ○凱什麼都要拿、什麼都要摸，又到處亂跑，真令人頭痛ㄋ！ 教學研究會，聽說要去參觀中特，所以十月的校外教學要改期。發了新課表，下個月開始適用。.

騙不了自己 我騙過了許多人， 卻騙不了自己。 我以最差勁的方式昭告所有人， 過去那個開朗大方的我是假的， 那個方法就是用試圖結束生命來表示。 一旦防衛的心牆崩潰了， 所有藏在最底層的情緒都浮上心頭來了， 一發不可收拾。 原來，它們都還在。 於是， 這件事直接擊中要害， 也就是最脆弱的部分， 過去的偽裝完全不管用， 所有積壓的情緒排山倒海地湧現出來。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20100924　星期五（專業團隊來校：物理治療師） 早上沒升旗，普通班在抽背。 一大早才八點，物理治療的劉老師就來了。 實用數學B組，今天要來做「序列」方面的練習。 ○琪請假，聽說阿公打電話告訴阿姨，說他一早起來就喊腳痛。 ○音看似在裝病，死氣沉沉地，喊著說這裡痛、那裡痛，還說要去看醫生。 ○婷搞不清楚序列裡面每個數字的相對關係，頭很大！ ○霈整節課都在笑，寫對也笑、寫錯也笑，笑點很低喔！ 實用語文D組，今天要講「我的麻吉朋友」。 ○凱依舊在請假，生病還沒好。 ○霽整節課都在玩椅子上的螺絲，故意把螺絲轉鬆，又要叫老師修理。 ○瑩發現老師的書上，有一頁的著色畫沒有畫，拿著畫筆說要畫。 ○葳一上課就吵著要寫字，大概是她今天發現，自己可以挺直身子，這樣就能碰到桌子。 午餐打飯去。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .