綠的家具

20110106　星期四（擴大會報） 早上去三山路口站導護，今天來了四個同學值勤。 擴大在圖書館開，宣布很多事情，但是好像跟我們沒有太大的關係。 社會適應B組，今天要講「年終大掃除」，想想看，自己可以幫忙做哪些事情。 ○豪說要回屏東，媽媽說家裡不打掃，是喔！那屏東的老家需要大掃除嗎？ ○音搶走別人的講義，雞婆地說要幫忙抄，可是～人家就沒有要你幫忙抄，怎麼可以硬搶～ ○雅說自己會幫忙洗窗簾，還說可以拿梯子爬上去，然後拿水管對著窗簾沖水，窗簾是這樣洗的嗎？ ○瑋提醒老師他昨天先走，有一些沒有聽到，要老師幫他複習。 ○儒把講義藏在抽屜，這樣不好寫吧！？她竟然回答說，放在抽屜比較好寫～，好啦～高興就好！ ○凱說要幫忙擦黑板，結果整個教室大遊走，簡直就在逛大街。 愛班的美勞課，今天要「寫春聯」，只有要寫上聯和下聯，沒有要寫橫批。 ○辰的上下聯分別是：「秀色春山爭入戶」、「祥光旭日正臨門」，他做得挺快，而且會主動幫忙隔壁的同學，很棒！ ○豪的上下聯分別是：「人壽年豐家家樂」、「國泰民安處處春」，寫的東漏西漏，明明上聯就有七個字，怎麼他就會少了一兩個字，還要同學幫忙校對，才知道自己漏了哪幾個字。 ○任的上下聯分別是：「歲歲平安日」、「年年如意春」，他只有貼小紅方格的紙，因為紙太小張，春聯上的字，是請同學幫忙寫的。 ○佑的上下聯分別是：「爆竹連聲除舊歲」、「桃符萬象更新年」，他說要畫神像，可是，講了半天，沒看到他動筆。 ○雅的上下聯分別是：「一泓秋水餘清氣」、「滿室春風散異香」，抄字故意抄顛倒，還說這樣比較好念，真的有嗎？ ○儒的上下聯分別是：「花好月圓人壽」、「時和世泰年豐」，貼完發現多了一張紅色紙，下聯少了一個字，要她把字貼掉重做，不要就是不要，拗得很。 ○霈的上下聯分別是：「萬戶同歌萬戶樂」、「一年又過一年春」，明明已經讓她先把紅色小紙排過，只需按照排定的位置貼上，可是，怎麼會貼到桌上去ㄋ？ ○其的上下聯分別是：「人逢喜事精神爽」、「歲轉陽春氣象新」，他吵著只要四個字的春聯，後來發現自己拿到的不是四個字的，硬是要去找同學換，可是，偏偏大家都不是四個字的。 ○瑋的上下聯分別是：「普天開景運」、「大地轉新機」，膠水用太多，等了好久才乾，不然都一直沒辦法把春聯寫上去。 ○瑩的上下聯分別是：「雨潤千山翠」、「風吹萬里春」，她找同學幫她抄，可是她的膠水還沒乾，同學只好把字寫的小小的，她吵著要改，同學不依，生氣了！ 實用數學B組，今天要練習「減法」，不借位的。 ○琪有點小恍神，錯誤的地方，真的是給它離譜，都是不該做錯的。 ○音做得快，改天要來練習更難的題目，看看是不是也可以這樣厲害。 ○婷算得仔細，還有空可以去關心同學哪裡做錯，一心二用不好吧？！ ○霈的回家作業全對，可是，上課卻沒一題會做，看來～應該又是家長幫忙盯著寫作業，硬是讓她把作業改到對，才交來給老師。 仁班的美勞課，今天要做「春聯」，要搞清楚上聯貼右邊，下聯貼左邊。 ○霽的上下聯分別是：「三千餘年上下古」、「一十七家文字奇」，他先抄在小紅紙上，後來才逐字貼上去，貼得不錯喔～果然，是個視覺型動物。 ○琪的上下聯分別是：「燕舞吉祥春回地」、「花開富貴福滿門」，寫著寫著，還問老師這兩句甚麼意思？好難解釋喔！ ○仁的上下聯分別是：「四季時時如意」、「千家事事稱心」，他今天做得挺快，還有空去幫忙同學寫，原來是其他同學都不太認得字，只有他會寫。 ○音的上下聯分別是：「芝蘭自啟山川秀」、「松柏長留天地春」，自己的事情就還沒做完，竟然走來走去拿走別人的，說要幫忙做，可是，應該先把自己的完成才對吧！怎麼先去包了一堆工程回來。 ○婷的上下聯分別是：「延年益壽開泰運」、「和氣致祥兆康福」，她寫錯了幾個字，後來被要求貼掉重寫，不仔細看的話，看不出來痕跡，掩飾得很好～ ○軒的上下聯分別是：「戶滿春風春滿戶」、「門盈喜氣喜盈門」，一邊貼，還一邊抱著玩偶在玩，不怕膠水會沾到玩偶，叫他收起來也沒在聽，大概是要老師說要代為保管，才會有警覺。 ○傑的上下聯分別是： 「雲霞出海曙」、「梅柳渡江春」，他貼了很久，一直貼一直掉，自己都沒發現膠水沒有了，真頭大！ ○葳的上下聯分別是： 「笑盈盈除舊歲」、「喜滋滋迎新年」，她不想給鄰座的同學幫忙，可是又只有鄰座的那個同學比較雞婆，後來，她還交代同學：「不要寫錯字～」，結果同學還是寫錯，很生氣ㄋ～。 ○凱的上下聯分別是： 「神州春浩蕩」、「寰海日光華」，他一直想寫，可是他就不會寫字，叫他畫圖好了，他說他想畫在黑板上，但是，黑板已經被老師寫滿東西，沒有地方可以畫。.